Irene Funes ens apropa a la ´Comunicació No Verbal´ en el 3r Clínic de la temporada

El clínic té per objectiu aprendre a diferenciar entre la comunicació verbal i la no verbal, millorar la qualitat de la interacció amb els altres, aprendre quin és el missatge que enviem i observar com millora la motivació dels jugadors, entre d’altres, un cop tenim coneixement d’aquesta part intrínseca en el llenguatge. La part teòrica aportarà coneixement amb base científica i antecedents existents sobre la comunicació no verbal i els canvis neuronals viscero-motors que es presencien davant d’aquesta. A la part pràctica es podrà experimentar amb els coneixements adquirits i observar els canvis que aporta a la nostra comunicació no verbal.

Nou clínic sobre el ‘Desenvolupament del model de joc’, impartit per Miguel Fuente

El clínic té per objectiu enfocar el treball de periodització tàctica proposat per Vítor Frade a l’àmbit del voleibol, identificant les diferents etapes de formació amb un punt dins de l’evolució en el model de joc. Així, es donarà eines als entrenadors per enfocar la planificació de la temporada segons el model de joc. La part teòrica començarà a les 16 hores amb l’explicació teòrica de la progressió en l’elecció del model de joc i les seves etapes. A partir de les 18 hores, s’iniciarà la part pràctica que aportarà exercicis que ajudin als entrenadors a establir aquests models i les seves progressions.

MATERIAL DIDÀCTIC

Part Teòrica

Part Pràctica

Primer clínic de la temporada 2018/2019 amb Guillermo Gallardo i Filipe Lacerda

Dissabte serà el torn de Filipe Lacerda, entrenador portuguès que ha format part del cos tècnic de diferents seleccions europees (Bèlgica, Romania, Polònia, Sèrbia i d’altres) tant sèniors com de menors, així com d’equips de primer nivell de la lliga portuguesa com el Castelo Maia GC. Pel seu extens currículum dins el món del voleibol ha participat en diferents seminaris internacionals.

El clínic de Lacerda tractarà sobre la filosofia general del bloqueig- defensa. Així, dissabte al matí es realitzarà la part teòrica i per la tarda desenvoluparà la part pràctica.

MATERIAL DIDÀCTIC LACERDA

Guillermo Gallardo, entrenador argentí que actualment entrena al Feel Volley Alcobendas de la Lliga Iberdrola espanyola, serà l’encarregat de les classes de diumenge. Gallardo també destaca per haver estat entrenador de la selecció femenina sueca i d’equips de primer nivell suecs, entrenador d’equips de la primera lliga de voleibol alemanya o entrenador de la selecció femenina de voleibol romanesa.

Gallardo serà l’encarregat de les classes de diumenge. Durant el matí desenvoluparà com ha de ser i com s’ha d’organitzar una sessió d’entrenament, mentre que per la tarda la sessió anirà encarada als col·locadors, dels que explicarà metodologies d’aprenentatge i la seva progressió.

MATERIAL DIDÀCTIC GALLARDO

Clínic César Hernández i Aurelio Ureña- Juny 2018

César Hernández, amb més de 14 anys d’experiència al voleibol d’Alt rendiment i, actualment, entrenador assistent i preparador físic del Club Savino del Bene Volleyball Scandincci italià i de la selecció absoluta femenina de voleibol, exposarà dissabte a la tarda sobre les dades més rellevants o que més demanda un entrenador al seu assistent durant un partit. Diumenge al matí, Hernández farà un presentació sobre aspectes importants a tenir en compte en la planificació d’un equip de cara la temporada.

Documentos adjuntos

Microestructuración

Match Analysis

Part 1

Part 2

D’altra banda, Aurelio Ureña, ex seleccionador femení absolut i degà de la facultat d’activitats físiques i de l’esport de Granada, amb l’única càtedra sobre voleibol a Espanya, presentarà dissabte a Catalunya el Pla Nacional de Voleibol, que té com objectiu marca un model de desenvolupament del voleibol a Espanya des de la base.

Per diumenge, Ureña deixa la part pràctica del clínic que porta per nom ‘Desenvolupa el teu Pepper’. Molts entrenadors fan servir el pepper (atac – defensa) com exercici d’escalfament tradicional. Mitjançant aquesta metodologia s’introduiran progressivament normes que afavoreixin l’emergència de comportaments que propiciïn la interiorització implícita de principis de joc. Ureña facilitarà l’assimilació de 4 principis de joc i 7 subprincipis que ajudaran al jugador a prendre decisions a qualsevol nivell competit

Clínic Alberto Toribio – Abril 2018

El clínic té per objectiu tractar les diferents prioritats de sortida a tenir en compte en el K1 o sortida en recepció i així crear alternatives al rendiment. D’aquesta manera, els participants al curs podran conèixer les millors sortides d’atac en cada rotació tenint en compte el sistema de joc i la posició al camp dels jugadors en recepció. El clínic començarà a les 16 hores amb la part teòrica del curs i a partir de les 18 hores es realitzarà l’exposició pràctica de la proposta amb l’aplicació d’exercicis progressius.

Part 1

Part 2

Clínic Miguel Fuente – Gener 2018

L’objectiu d’aquest clínic, que tindrà part teòrica i part pràctica, és proporcionar exercicis, dels denominats sintètics, per realitzar la transició del treball analític al global. És a dir, tenir eines de treball específiques i concretes a nivell individual i saber-les exportar a les situacions reals de joc de l’equip. El clínic començarà a les 16 hores i fins a les 18h serà de caire teòric per finalitzar de 18 a 20 hores amb la part pràctica.

Part 1

Part 2

Clínic Pascual Saurín – Desembre 2017

L’objectiu d’aquest clínic, que es dividirà en torn de matí i tarda, és proporcionar eines de treball per la ‘Fase canvi de servei’, també coneguda com a K1: totes aquelles accions que realitza un equip per aconseguir el servei, és a dir, recepció, col·locació i atac. Diumenge al matí es realitzarà, d’onze a dues, la primera part del clínic; i per la tarda, de 17 a 20 hores, la segona.

Part 1

Part 2

Clínic Enrique Pisani (desembre 2016) – Sabadell

La completa ponència, titulada “Tècnica, tàctica i moviment”, es va dur a terme durant tot el dijous de la Puríssima Concepció del 2016, quedant dividit el clínic en diverses parts on es va tractar la relació entre els principis de joc, els principis tècnics, la preparació física i els principis  de moviment en diversos contextos, tot buscant els estadis d’iniciació i desenvolupament cap a l’alt rendiment. Així, la primera hora i mitja de clínic va ser de caire teòric, començant a darrera hora del matí i durant tres hores de la tarda la part pràctica de l’activitat.

ENTREVISTA PISANI

¿El conocimiento del movimiento es la base para todo aprendizaje?

Sí. Cuando empecé a utilizar este enfoque vi que la facilitación en el aprendizaje y la cantidad de variables y opciones que da esta manera de trabajar son innumerables. Esto permite tenir acceso a diferentes tipos de población, con individuos de características muy diferentes y dar opciones a todos ellos sin tener que hacer coses diferentes.

¿Los movimientos básicos son iguales para todos?

Sí. Lo que pasa es que cada uno hace el mismo movimiento en el mismo lugar, pero de distinta manera. Entonces es lo mismo, lo mismo pero diferente.

¿En qué se diferencian?

Si propongo un movimiento de 10 repeticiones en la preparación física de hacer una sentadilla: los tres primeros lo van a hacer poniendo atención en la planta del pie que se ensancha y se eleva en estas tres repeticiones. La segunda va a hacer hincapié en la relación que existe entre la parte baja de la columna con la pelvis y la cabeza si hacen contra movimiento. Y la tercera parte puede ser una relación entre el sacro y el esternón y la otra parte puede ser focalizando la respiración.

¿Qué conseguimos con esto?

Así, se hicieron diez repeticiones con el mismo movimiento, pero cada tres repeticiones cambiaron el punto de referencia. Por lo tanto, son cuatro movimientos diferentes en el mismo movimiento. No simplemente por hacer repeticiones se mejora.

¿El conocimiento tiene que ser innato?

Si, se tiene que sentir que se ha hecho bien, aunque no sepas explicar el porqué.

¿A esto le llamamos flow?

Para nosotros el flow es uno de los cuatro aspectos del movimiento expresivo. Porque el movimiento es siempre expresivo. Un buen movimiento deportivo es lindo de ver. Bailan. El flow, que es la manera en que fluye el movimiento desde el centro del cuerpo puede ser libre o restringido. Ambos son bellos si están ejecutados en el momento justo para la situación justa. El flow existe para ambos. No es una impresión abstracta sino la manera en que fluye.

¿Qué diferencia hay entre un flow libre o restringido?

Un flow libre es por ejemplo cuando un atacante de voleibol ataca y suelta el brazo como si fuera un látigo y todo el cuerpo se gira. Un flow restringido es cuando un jugador pone las manos en el otro lado para bloquear. Si uno hace un bloqueo con flow libre no va a ser un gesto efectivo. Y si uno hace un ataque, que suele pasar muy seguido, con un flow restringido aparte de un esfuerzo muscular exagerado va a disminuir la eficacia del gesto.

¿El aprendizaje de los movimientos del voleibol vienen determinados también por cómo nos movemos en nuestro día a día?

Cualquier deporte es un desarrollo de los movimientos funcionales de base. Son los que utilizamos para vivir y que son: acostarse, levantarse, sentarse, ponerse de pie y caminar. En cualquier deporte las bases son estos. Pero hay distintas maneras de sentarse y distintas maneras de ponerse en pie. Hay diferentes maneras de caminar. Si uno encuentra todas esas variaciones va a estar trabajando las mismas conexiones que utiliza en el gesto deportivo.

¿Entonces, la manera de andar o sentarse puede determinar si alguien será un buen deportista?

No, porque el rendimiento no pasa solo por el tema por las conexiones corporales.

¿Entonces qué otros factores intervienen para el alto rendimiento deportivo?

El rendimiento se construye con una serie de factores de los cuales los componentes corporales es solo uno de los puntos. Otro es el talento. Por ejemplo, Carolina Martín saltaba con los pies que parecía que estuviera enyesada. Uno de los trabajos que hice yo fue que cuando se levantara del piso el pie se le relajara porque si llevaba tensión en el pie a nivel de tobillo, tenía tensión en la mano a la hora de golpear con la raqueta. Lo logró en una sesión. El talento es que lo logre en una sola sesión. O sea, es 90% de trabajo con un nivel mínimo, pero tienes que tener potencial.

¿Hay algún movimiento básico que deberíamos saber los entrenadores y jugadores del voleibol?

El de sentarse y hacer todo un espiral hasta ponernos de pie. Desde ese movimiento se pueden sacar todos los gestos de voleibol. Y lleva al jugador desde el nivel bajo en el espacio hasta el nivel alto. Pero lo hace todo girando y termina haciéndolo sin ningún tipo de esfuerzo, mientras cuando lo hacen sin enseñárselo utilizan mucha fuerza muscular y muchos movimientos parásito para terminar el movimiento.